Propuesta Didactica

ÁREA: Lengua y Literatura, 6to grado.
Fundamentación:
La comunicación Oral:

Sabemos que en el mundo la lengua es un código particular, de acuerdo a su uso la lingüística puede ser oral y escrita.

Cuando hablamos de comunicación oral, sabemos que este tipo de texto organiza prácticamente toda nuestra vida cotidiana.

Por ejemplo cuando entablamos una conversación, no solo  nos comunicamos verbalmente sino, que además ponemos en juego aspectos  de la comunicación humana, los cuales no son verbales. Estos aspectos pueden ser:

-Movimientos corporales (gestos, posturas, miradas,etc)

-Características Físicas: comprende la forma del cuerpo.

-Comportamientos táctiles: caricias, golpes, etc.

Artefactos: Maquillaje, ropa, etc.

-El entorno o medio: los muebles, la música, ruido, etc.

A la vez sabemos que este tipo de comunicación es simultáneo, tanto el que habla como el que escuchan deben estar presentes. Aunque la comunicación puede ser de 2 o más personas, estas deben estar dispuestas a cooperar, es decir; la conversación se lleva al cabo porque las personas quieren.

En esta conversación no solo decimos algo, sino que también expresamos una idea y la llevamos al cabo el acto de expresarla.

Por eso es importante analizar que los chicos están en continuo proceso comunicativo, en la escuela, en la casa, en la calle, etc. De ahí que la comunicación oral  desempeña un papel tan importante en su vida. Y es por eso que el trabajar con la comunicación oral, le permitirá la apropiación de características propias de ella.
Será expectación  que los alumnos puedan comprenderla, expresándose  en distintos contextos , para alcanzar un objetivo y promover la importancia de ella. Estos puede llevarse  al cabo a través de blogs, ya que permitirá compartir experiencias, imágenes y videos con otras personas que estén interesadas en el mismo tema.

Contenidos:

Trabajar: “Comunicación Oral

                 -Emisor

                -Receptor

                -Mensaje

               -Lenguaje

               - Canal

 ACTITUDINALES: exaltación al trabajar con otro de los medios de comunicación

   PROCEDIMENTALES: Anticipar sobre la comunicación oral y sus aspectos. 

ACTIVIDADES:
. Ver como se hace un programa de TV

.Facilitaremos a los niños información de cómo se arma un programa de TV

.Visitaremos un canal de cable

. Proponemos la realización de un programa de TV

PROPUESTAS DE ACTIVIDADES:

La docente les propondrá a los alumnos la realización de un programa de TV, confeccionando una lista con los programas habituales en cada hogar.

·        
 Cada grupo elegirá sobre qué programa van a desear trabajar, determinando  el destinatario y el logo que le corresponderá al mismo.

·         La realización de este programa será improvisado, ante sus compañeros.

·         Para finalizar se hará una puesta en común sobre las características de la comunicación oral trabajada.

·         En conjunto con la Docente se creara un blogs en el que se podrá visualizar las producciones hechas por los chicos , en el que podrán acceder las personas interesadas.


A la hora de realizar esta actividad el docente debe tener en cuenta que no todos los chicos van a desear  trabajar con este tipo de comunicación, ya sea por la exposición que esto le demanda. Entonces deberá crear estrategias para atraer a los alumnos.